La dottrina pedagogica di Maria Montessori: sue affinità con il pensiero adleriano e sua utilizzazione nella psicoterapia del bambino

Abstract

La dottrina pedagogica di Maria Montessori presenta affinità significative con il pensiero di Adler, evidenziando convergenza tra metodologia educativa e pratica psicoterapeutica per il bambino. Questa comunicazione esplora i parallelismi tra le due filosofie, sottolineando l’importanza di approcci pedagogici nella terapia infantile, per promuovere uno sviluppo armonico e contrastare il sentimento di inferiorità che può derivare da esperienze educative distorte. L’utilizzo delle tecniche montessoriane all’interno dei contesti terapeutici può rivelarsi un valido strumento per favorire l’autonomia e la crescita nei bambini