Interdisciplinarità, linguaggi alternativi e comunicazione come incoraggiamento nella Scuola Media dell’obbligo

Abstract

L'articolo ribadisce i concetti principali della psicopedagogia adleriana e sottolinea come essi rappresentino un argomento molto fertile per la discussione attuale sulle nuove tendenze che verranno introdotte nella futura “Scuola dell'obbligo” (livello medio, età 11-14 anni). Adler invita gli insegnanti a studiare lo stile di vita unitario degli alunni, a incoraggiarli a partire dalle loro inclinazioni espressive e a sviluppare il loro interesse sociale. Sembra che queste semplici, ma avanzate intuizioni abbiano ispirato le precedenti e più importanti ricerche psicopedagogiche, che concentrano l'attenzione sui seguenti temi
temi seguenti:
1) l'interdisciplinarità
2) i linguaggi alternativi
3) l'incoraggiamento attraverso il tè